文章列表 |
2024-12-12
研習
國立臺中教育大學辦理「2024年特殊兒童體適能指導員增能研習會」
(特教組 / 23 / 雙園公告區)
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2024-11-11
公告
臺北市114學年度身心障礙學生入學國民小學(小一新生)鑑定及安置
(特教組 / 96 / 雙園公告區)
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2024-10-18
研習
雙重特殊需求學生 鑑定與發掘暨輔導模式-教師場線上宣導研習
(特教組 / 36 / 雙園公告區)
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2024-10-15
公告
臺北市114學年度特殊教育需求(身心障礙)學生入學國民中學 鑑定安置與轉銜服務家長說明會
(特教組 / 84 / 雙園公告區)
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2024-10-09
活動
臺北市 113 學年度第 1 學期系列資優生家長親職講座實施計畫
(特教組 / 63 / 雙園公告區)
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2024-09-27
活動
113 年度特殊教育學生「藝展長才」藝術聯展~歡迎前往參觀
(特教組 / 48 / 雙園公告區)
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2024-09-25
公告
臺北市萬華區西門國小114學年度一般智能資賦優異學生鑑定安置說明會
(特教組 / 87 / 雙園公告區)
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2024-09-24
公告
臺北市立大學特殊教育中心113學年度第1學期電話諮詢服務
(特教組 / 65 / 雙園公告區)
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2024-09-19
公告
臺北市 114 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置計畫
(特教組 / 147 / 雙園公告區)
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2024-09-18
活動
臺北市東區特教資源中心113學年度第1學期家庭親職教育專業諮詢服務
(特教組 / 57 / 雙園公告區)
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2024-09-13
研習
國教署舉辦-雙重特殊需求學生鑑定與發掘暨輔導模式宣導線上研習(教師與家長場)
(特教組 / 56 / 雙園公告區)
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2024-09-12
競賽
第二十三屆全國聽覺障礙國民國語文競賽實施計畫
(特教組 / 54 / 雙園公告區)
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2024-09-10
公告
臺北市東區特教資源中心 113 學年度第 1 學期電話諮詢服務
(特教組 / 51 / 雙園公告區)
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2024-07-31
甄選
臺北市113學年度月薪制特教學生助理人員甄選簡章
(特教組 / 177 / 雙園公告區)
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2024-07-18
活動
臺北市113學年度國民小學「逸派氣功~波」科學創意營實施計畫
(特教組 / 114 / 雙園公告區)
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2024-06-19
活動
社團法人中華民國自閉症適應體育休閒促進會-113年自閉症多元增能教學課程及暑期週間增能教學課程服務內容
(特教組 / 94 / 雙園公告區)
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2024-06-05
公告
臺北市大安區古亭國民小學/松山區敦化國民小學 113學年度藝術才能音樂班招生簡章
(特教組 / 130 / 雙園公告區)
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2024-05-28
研習
113年臺北市各教育階段特殊教育助理員職前訓練研習計畫
(特教組 / 292 / 雙園公告區)
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2024-05-13
活動
社團法人中華民國自閉症適應體育休閒促進會-辦理2024新北市第十屆「點亮星光、愛心永傳」關懷自閉症公益路跑活動
(特教組 / 101 / 雙園公告區)
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2024-05-13
活動
113年度教育部國民及學前教育署國中小資優學生『Super Summer Camp』活動
(特教組 / 152 / 雙園公告區)
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2024-05-13
活動
臺北市113學年度心智障礙類身心障礙學生入國小準備班活動簡章
(特教組 / 113 / 雙園公告區)
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2024-05-13
活動
臺北市113學年度視覺障礙學生入國小準備班實施計畫
(特教組 / 80 / 雙園公告區)
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2024-05-07
公告
臺北市113年度星兒入國小準備班暨家長成長營
(特教組 / 134 / 雙園公告區)
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2024-04-19
公告
113學年度第1學期第1次臺北市國民教育階段身心障礙學生在家教育申請
(特教組 / 128 / 雙園公告區)
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2024-04-11
活動
臺北市國小學生家長會聯合會-愛天使園遊會活動
(特教組 / 252 / 雙園公告區)
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2024-04-02
研習
國立臺灣師範大學特殊教育學系辦理雙重特殊需求學生鑑定與發掘暨輔導模式宣導研習
(特教組 / 163 / 雙園公告區)
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2024-03-25
研習
113年度台北市立台北特殊教育學校-舉辦「走出溝通困境--如何支持低口語孩子做有效溝通」-家庭教育實施計畫
(特教組 / 172 / 雙園公告區)
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2024-03-20
研習
資優教育資源中心辦理臺北市112學年度第2學期系列資優生家長親職講座
(特教組 / 195 / 雙園公告區)
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2024-03-01
活動
財團法人天使心家族社會福利基金會辦理第十五屆336愛奇兒家庭日
(特教組 / 169 / 雙園公告區)
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2024-02-29
研習
113年臺北市立臺北特殊教育學校辦理身心障礙學生信託財產規劃研習
(特教組 / 168 / 雙園公告區)
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